PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA GURU SMK BINA SEJAHTERA 1 KOTA BOGOR
DOI:
https://doi.org/10.58890/jkb.v17i2.431Kata Kunci:
Gaya kepemimpinan, motivasi kerja, insentif, SMK Bina Sejahtera 1 Kota BogorAbstrak
Kinerja guru merupakan salah satu faktor yang sangat penting dan menentukan terhadap keberhasilan pendidikan. Pada setiap lembaga pendidikan adanya seorang pemimpin yaitu kepala sekolah, setiap kepala sekolah memiliki gaya kepemimpinan yang berbeda, gaya kepemimpinan kepala sekolah akan mempengaruhi bawahannaya bahkan menentukan keberhasilahn sekolah yang dipimpinnya. Motivasi kerja dan insentif merupakan hal yang sangat penting bagi guru dalam melaksanakan tugasnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan insentif terhadap kinerja guru di SMK Bina Sejahtera 1 Bogor. Kinerja guru merupakan salah satu faktor kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan, sehingga perlu dipahami faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan analisis dengan pendekatan kuantitatif. Teknik random sampling digunakan untuk memperoleh sampel sebanyak seratus orang terdiri dari pendidik dan tenaga kependidikan di SMK Bina Sejahtera 1 dan 3 di Kota Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMK Bina Sejahtera 1 dan 3 Kota Bogor, dan sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gaya kepemimpinan berpengaruh positif, namun tidak signifikan. Hal ini terjadi ketika seorang pemimpin dapat memengaruhi kinerja bawahannya, akan tetapi harus didorong dengan keterampilan komunikasi yang baik kepada seluruh bawahannya. Motivasi kerja berpengaruh positif, namun tidak signifikan. Hal ini terjadi ketika seseorang mendapat dorongan untuk dapat meningkatkan kinerjanya, tetapi tergantung pada kekuatan dorongan tersebut. Insentif berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Hal tersebut dikarenakan ketika pimpinan memberikan insentif kepada seorang bawahannya yang memiliki prestasi dalam kinerja yang baik telah dilakukannya. Temuan ini mengindikasikan pentingnya peran, kompetensi kepala sekolah dalam berkomunikasi dan manajemen sekolah dalam memperhatikan aspek kepemimpinan, motivasi kerja, dan penghargaan yang sesuai dengan kinerjanya guna meningkatkan kinerja tenaga pendidik.
Unduhan
Referensi
Anugrahani, N. A., Manajemen, P., Ekonomi, F., Sarjanawiyata, U., Kota, T., Muju, M., & Yogyakarta, K. (2021). GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR. 4(September), 239–248.
Fauzi, A. (2021). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. In JIEM (Journal of Islamic Education Management) (Vol. 5, Issue 2). https://doi.org/10.24235/jiem.v5i2.9107
Jamali, A., & Prasojo, L. D. (2013). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Lingkungan, Motivasi Guru, Terhadap Prestasi Siswa Sma Muhammadiyah Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 1(1), 8–21. https://doi.org/10.21831/amp.v1i1.2309
Lisnawati, R. (2018). Fungsi Manajemen Kepala Sekolah, Motivasi, dan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 143. https://doi.org/10.26740/jp.v2n2.p143-149
Manajemen, P., Dan, M., Guru, K., Motivasi, T., Siswa, B., Madrasah, D. I., & Pascasarjana, P. (2016). Institut agama islam negeri (iain) bengkulu 2016. 1–113.
Marhadi, H. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Di Sma Negeri 3 Palopo. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/1681/1/HADRAWATI MARHADI.pdf
Meynita, Fitria, H., & Nurkhalis. (2020). Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dan Iklim Kerja Terhadap Kerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 132. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.866
Negeri, A., & Majene, M. A. N. (2014). DAN KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MADRASAH TESIS Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna meraih gelar Magister pendidikan islam pada program pascasarjana MARHAMA . H Nim : 8010021203 DR . H SALEHUDDIN YASIN M . Ag PROGR.
Ningsih, N. (2018). Manajemen Pembaharuan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 1(2), 83–91. https://doi.org/10.31539/alignment.v1i2.484
Setiyadi, B., & Rosalina, V. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 75–84. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.81
Sormin, D. (2017). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smp Muhammadiyah 29 Padangsidimpuan. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 2(1), 129–146. https://doi.org/10.31604/muaddib.v2i1.159
Tana, M. (2017). Wiyata dharma 1. V(3), 37–43.
Anugrahani, N. A., Manajemen, P., Ekonomi, F., Sarjanawiyata, U., Kota, T., Muju, M., & Yogyakarta, K. (2021). GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR. 4(September), 239–248.
Fauzi, A. (2021). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. In JIEM (Journal of Islamic Education Management) (Vol. 5, Issue 2). https://doi.org/10.24235/jiem.v5i2.9107
Jamali, A., & Prasojo, L. D. (2013). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Lingkungan, Motivasi Guru, Terhadap Prestasi Siswa Sma Muhammadiyah Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 1(1), 8–21. https://doi.org/10.21831/amp.v1i1.2309
Lisnawati, R. (2018). Fungsi Manajemen Kepala Sekolah, Motivasi, dan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 143. https://doi.org/10.26740/jp.v2n2.p143-149
Manajemen, P., Dan, M., Guru, K., Motivasi, T., Siswa, B., Madrasah, D. I., & Pascasarjana, P. (2016). Institut agama islam negeri (iain) bengkulu 2016. 1–113.
Marhadi, H. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Di Sma Negeri 3 Palopo. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/1681/1/HADRAWATI MARHADI.pdf
Meynita, Fitria, H., & Nurkhalis. (2020). Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dan Iklim Kerja Terhadap Kerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 132. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.866
Negeri, A., & Majene, M. A. N. (2014). DAN KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MADRASAH TESIS Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna meraih gelar Magister pendidikan islam pada program pascasarjana MARHAMA . H Nim : 8010021203 DR . H SALEHUDDIN YASIN M . Ag PROGR.
Ningsih, N. (2018). Manajemen Pembaharuan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 1(2), 83–91. https://doi.org/10.31539/alignment.v1i2.484
Setiyadi, B., & Rosalina, V. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 75–84. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.81
Sormin, D. (2017). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smp Muhammadiyah 29 Padangsidimpuan. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 2(1), 129–146. https://doi.org/10.31604/muaddib.v2i1.159
Tana, M. (2017). Wiyata dharma 1. V(3), 37–43.
